ტრენინგის მეცხრე დღე

პედაგოგებმა გააკეთეს მომზადებული პროექტების პრეზენტაცია.

შევაფასეთ ერთმანეთს პროექტები.

ტრენინგის მერვე დღე

დავასრულე პორტფოლიოს შევსება და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

ვისაუბრეთ პროექტის ფასილიტაციაზე.

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

ჩემი სასწავლო პროექტის „ქართული კულტურის ძეგლები“ პორტფოლიო. 

ტრენინგის მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე.

დავასრულე გაზეთი და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

გაზეთი

პროექტის ფარგლებში მომზადებული გაზეთი: 

„ქართული კულტურის ძეგლები“

ტრენინგის მეექვსე დღე

ვიმუშავეთ გაზეთის მომზადებაზე.
დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო პრეზენტაცია და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.
განვიხილეთ პროექტისათვის საჭირო შეფასების სქემები მომზადება.
ამ სქემების მომზადების დროს მოსწავლეების ჩართულობა.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი _ პრეზენტაცია

ტრენინგის მეხუთე დღე

დავასრულე და ბლოგზე ავტვირთე სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია.
განვიხილეთ ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიების შემდეგ საავტორო უფლებების დაცვა.

სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაცია

ტრენინგის მეოთხე დღე

• შეფასების მეთოდებისა და სტრატეგიების განხილვა და გონებრივი იერიში
• შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად
• სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციების შექმნა
• რეფლექსია სწავლაზე
• სტანდარტების, მიზნებისა და მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების დახვეწა სასწავლო პროექტებისთვის.

ტრენინგის მესამე დღე

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვების დამუშავება.

ტრენინგის მეორე დღე

გავეცანით პროექტებზეგაგა დაფუძნებული სწავლების მეთოდს.ვფიქრობ პროექტებით სწავლება ძალიან საინტერესო და ეფექტური იქნება მოსწავლეებისათვის ტრადიციული სასწავლო გარემოსაგან განსხვავებული  განსხვავებული მოლოდინები გაკვეთილზე, ასევე როგორ იცვლება მოსწავლის როლი პროექტებზე დაფუძნ,,ებული სწავლების ფარგლებში.  გავიგეთ როგორ უნდა მომზადდეს პროექტისთვის გაზეთი, ბუკლეტი,ელექტრონული პრეზენტაცია.

ტრენინგის პირველი დღე

გავეცანი პროექტის მიზნებს, შევთანხმდით გამოცხადების გრაფიკზე.
დავათვალიერე სხვა პედაგოგების მიერ შექმნილი პროექტები.